5.2.3.3 Paradoxe Intervention: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Planspiel we.b
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
- Das eigenen Verhalten als steuerbar erleben. | - Das eigenen Verhalten als steuerbar erleben. | ||
|- | |- | ||
| − | | '''Anwendung''' || Während oder zum Ende der Beratung, in Form eines Arbeitsauftrags, formuliert der Berater ein Paradox, das Bewusstsein für die Wirkung eines Verhaltens schafft. | + | | '''Anwendung''' || Während oder zum Ende der Beratung, in Form eines Arbeitsauftrags, formuliert der Berater ein Paradox, das Bewusstsein für die Wirkung eines Verhaltens schafft. |
|- | |- | ||
| '''Beispiel''' || „Versuchen Sie in der nächsten Woche, möglichst viel zu streiten und wenig zuzuhören.“ | | '''Beispiel''' || „Versuchen Sie in der nächsten Woche, möglichst viel zu streiten und wenig zuzuhören.“ | ||
| Zeile 18: | Zeile 18: | ||
| '''Bemerkung''' || Sonderform der Irritation (siehe oben). | | '''Bemerkung''' || Sonderform der Irritation (siehe oben). | ||
| − | Der Berater muss vor der Verordnung einer paradoxen Intervention nicht unbedingt verstehen, nach welchen Regeln das Verhalten in dem System abläuft. | + | Der Berater muss vor der Verordnung einer paradoxen Intervention nicht unbedingt verstehen, nach welchen Regeln das Verhalten in dem System abläuft. |
|} | |} | ||
Version vom 25. März 2014, 19:31 Uhr
Methode: Paradoxe Intervention 3. Phase der Beratung: Bearbeitungs- und Lösungsebene finden
Paradoxe Intervention (vgl. Brüggemann u. a. 2012, S. 133)
2 Minuten
| Ziel | - Die Funktion eines Verhaltens bewusst machen.
- Das eigenen Verhalten als steuerbar erleben. |
| Anwendung | Während oder zum Ende der Beratung, in Form eines Arbeitsauftrags, formuliert der Berater ein Paradox, das Bewusstsein für die Wirkung eines Verhaltens schafft. |
| Beispiel | „Versuchen Sie in der nächsten Woche, möglichst viel zu streiten und wenig zuzuhören.“ |
| Bemerkung | Sonderform der Irritation (siehe oben).
Der Berater muss vor der Verordnung einer paradoxen Intervention nicht unbedingt verstehen, nach welchen Regeln das Verhalten in dem System abläuft. |
